০২৮ অনুসরণের কল্পনা

বৃহস্পতিবার, অর্থাৎ ১৯৯৪ সালের ১৭ই মার্চ। বিকেলে স্কুলের দুটি ক্লাসের পর একটি যৌথ কার্যক্রম থাকায় অ্যাথলেটিক্স দলের প্রশিক্ষণ স্থগিত ছিল, তাই আমি স্বাভাবিকভাবেই তাড়াতাড়ি বাড়ি ফিরে এলাম।

বিকেল চারটার একটু বেশি। ঘরে ফিরে দেখি সন্তানটি ঘুমোচ্ছে।

“এত তাড়াতাড়ি চলে এলে যে!” স্ত্রী বলল, “তবে কি শিশিরকে আজ আগেভাগেই প্রশিক্ষণ দেওয়ার প্রস্তুতি নিচ্ছ?”

“না, বিকেলে স্কুলে একটা সভা আছে,” আমি বললাম, “আজ শিশিরের প্রশিক্ষণে ছুটি, একটু পরেই তোমরা ওর সঙ্গে খেলবে।”

আমি বিছানার পাশে দাঁড়িয়ে কিছুক্ষণ ওর সুষম ও জোরালো নিশ্বাস নেওয়ার শব্দ শুনলাম। তারপর ঘুরে সোফায় গিয়ে বসলাম, এরই মধ্যে স্ত্রী পেছনের ঘরে চলে গেল।

বিকেল চারটে চল্লিশ মিনিট। শিশুটি ‘আঁ-আঁ-আঁ’ শব্দ করতে শুরু করল। আমি দ্রুত উঠে এগিয়ে গেলাম। দেখলাম, ছেলেটি হাত-পা ছুড়ছে, দৃশ্যটা সত্যিই খুব চমৎকার!

“শিশির এখন আমাদের ডাকছে ওর সঙ্গে খেলার জন্য,” স্ত্রী বলতে বলতে মায়ের সঙ্গে পেছনের ঘর থেকে বেরিয়ে এল।

“শোনো, তুমি কি নিশ্চিত যে আজ ওকে আর প্রশিক্ষণ দেবে না?” স্ত্রী জিজ্ঞেস করল।

“হ্যাঁ, নিশ্চিত,” আমি বললাম।

“সেটাই ভালো। তাহলে আজ মা আর আমি ওর সঙ্গে খেলব।” এটুকু বলেই সে আবার ঘুরে বেরিয়ে গেল। কিছুক্ষণ পর দেখলাম, এক হাতে ছবির বই আর অন্য হাতে আপেল ও গাজর নিয়ে সে ফিরে এল। বলল, “দেখো, আমাদের খেলার সরঞ্জাম কেমন?”

স্ত্রী আর মা শিশুটির পাশে আধশোয়া হয়ে বসল। স্ত্রী ওর দিকে তাকিয়ে বলল, “তোমার বাবার মতো তোমাকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার ধৈর্য আমার নেই। কত বিরক্তিকর, কত একঘেয়ে! তুমিও নিশ্চয়ই এতে খুশি নও, তাই না? তুমি তো জানো, এভাবে চললে তোমারই কষ্ট হবে, তাই না?”

“আঁ-আঁ-আঁ, আঁ-আঁ-আঁ।” শিশুটি হাত নেড়ে যেন মায়ের কথার সম্মতি জানাল।

স্ত্রী বলল, “তোমার বাবা বলেছিল এক মাস বয়সী শিশুর খেলার সময় কিছু সরঞ্জামের প্রয়োজন হয়, তাই আজ আমরা কিছু সরঞ্জাম নিয়ে ওর সঙ্গে খেলব।”

“শিশির, এটা মায়ের মুখ। হাত দিয়ে মায়ের মুখটা একটু ছোঁও তো, এক, দুই, তিন।”

“শিশির, এটা দিদিমার হাত। হাত দিয়ে দিদিমার হাতটা ছোঁও, এক, দুই, তিন।”

“শিশির, এটা ছবির আপেল। হাত দিয়ে আপেলটা ধরো আর একটু গন্ধ নাও, এক, দুই, তিন।”

“শিশির, এটা ছবির গাজর। হাত দিয়ে গাজরটা ধরো আর একটু গন্ধ নাও, এক, দুই, তিন।”

স্ত্রী খেলার সরঞ্জামগুলো ব্যবহার করছিল আর ওর আঙুলগুলো আলতো করে নাড়িয়ে দিচ্ছিল। শেষে সে বলল, “চং দে, এই动作গুলো কি তোমার বলা অনুভূতির ধারণার সঙ্গে মেলে?”

“খুবই মানানসই! একদম ঠিক!” আমি বারবার বলে চললাম।

স্ত্রী আর মা তাদের মুখ, হাত, আপেল আর গাজরকে খেলার সরঞ্জাম বানিয়ে নানা কৌশলে শিশুটিকে আনন্দ দিচ্ছিল। সত্যি বলতে, শিশুদের সঙ্গে খেলাধুলা করার ক্ষেত্রে নারীরা পুরুষদের চেয়ে অনেক বেশি দক্ষ—অন্তত কয়েক ধাপ এগিয়ে।

আমি পাশে দাঁড়িয়ে দেখছিলাম। স্ত্রী বলল, “এইভাবে ওর সঙ্গে খেললে আমি প্রতিদিন নতুন নতুন কৌশল বের করতে পারব। যদি শিশির বড় হয়ে খাবার বাছাই (পছন্দ-অপছন্দ) শুরু করে, তবে আমি ধরে নেব তোমার সব তত্ত্বই ভুয়া।”

স্ত্রীর কথাগুলো আমাকে আমার ‘অনুসরণ’ বা ‘ফলোয়িং’-এর ধারণার প্রতি নতুন করে ভাবিয়ে তুলল। আমি ওকে শিখিয়েছিলাম অনুভূতির তত্ত্ব, কিন্তু সে সেটাকে ঘুরিয়ে সরাসরি জীবনের বাস্তব সমস্যার সঙ্গে—শিশুর খাদ্যাভ্যাসের সঙ্গে—জুড়ে দিল। এই মুহূর্তটি আমার নিজের কাজের পথচলা নিয়ে এক নতুন চিন্তার উদ্রেক করল।

জুনিয়র হাইস্কুলে থাকাকালীন আমি ভলিবলের পথ অনুসরণ করেছিলাম। ১৯৮১ সালে যখন আমি স্কুল দলের মূল খেলোয়াড় হলাম, তখন ‘ভালো ছাত্র ও দক্ষ ক্রীড়াবিদ’ তকমাটি আমার গায়ে লেগে গেল, যা আমার সহপাঠীদের ভলিবল খেলার প্রতি আগ্রহী করে তুলল।

হাইস্কুলে বাস্কেটবলের পথ ধরলাম। ১৯৮৩ সালে যখন প্রাপ্তবয়স্কদের দলের সদস্য হলাম, তখন ‘ভালো ছাত্র ও শক্তিশালী ক্রীড়াবিদ’ হিসেবে পরিচিতি পেলাম, যা পুরো ক্লাসের ছাত্রদের বাস্কেটবল খেলতে উদ্বুদ্ধ করল।

কারিগরি কলেজে থাকাকালীন খেলাধুলার দিকে মনোযোগ দিলাম। ১৯৮৫ সালে যখন আমি স্কুলের ক্রীড়া তারকা হলাম, তখন ‘মেধাবী ছাত্র ও তুখোড় ক্রীড়াবিদ’ তকমা পেলাম, যা অনেককে আমার ভক্ত করে তুলল।

১৯৮৫ সালের আগস্ট মাসে পেশা পরিবর্তন করে শারীরিক শিক্ষার শিক্ষক হলাম। জি ইয়ান খামারে আয়োজিত বার্ষিক বাস্কেটবল প্রতিযোগিতায় আমাদের স্কুল দল সবার ধারণার বাইরে গিয়ে ফাইনালে উঠে গেল।

সেমিফাইনালে আমরা মুখোমুখি হলাম শিরোপার প্রধান দাবিদার শুইদিয়েন দলের। তারা ছিল দীর্ঘদেহী এবং রক্ষণাত্মক খেলায় দক্ষ। আমি তখন চারজন খেলোয়াড়কে জোন ডিফেন্স এবং একজনকে মুক্ত রাখার কৌশল গ্রহণ করলাম। শেষ পর্যন্ত আমরা ৭৩-৭২ পয়েন্টে জয়ী হলাম।

ফাইনালে প্রতিপক্ষ ছিল জিং ইয়ান দল। তারা ছিল ক্ষিপ্রগতির এবং দ্রুত আক্রমণে অভ্যস্ত। আমি তখন নিজেই প্লে-মেকার হিসেবে নেমে পড়লাম এবং দ্রুতগতির সঙ্গে ধীরগতির খেলার মিশ্রণ ঘটালাম। ফলাফল, ৮৬-৮৪ পয়েন্টে আমরা চ্যাম্পিয়ন হলাম।

সেদিন থেকেই আমার বিভিন্ন আইডিয়া সহকর্মীদের দ্বারা গৃহীত হতে শুরু করল। ১৯৯৪ সালের এই সময়ে এসে আমার ‘কোর প্রজেক্ট টিচিং মেথড’ সাফল্যের সঙ্গে এগিয়ে চলেছে। পুরো ক্যাম্পাসে ছাত্ররা বাস্কেটবল ও ফুটবল খেলছে। অ্যাথলেটিক্সেও আমরা জেলা পর্যায়ে চ্যাম্পিয়ন হওয়ার গৌরব অর্জন করেছি। এখন স্কুলের শিক্ষক-শিক্ষার্থী কেউই মনে করে না যে খেলাধুলা পড়াশোনায় বাধা সৃষ্টি করে।

এত বছরের খেলাধুলার অভিজ্ঞতা থেকে আমি উপলব্ধি করেছি যে, প্রতিযোগিতামূলক খেলাধুলা নিয়ম ও স্বচ্ছতার কারণে অংশগ্রহণকারীদের সংকীর্ণতা দূর করে, বন্ধুত্বের প্রসার ঘটায় এবং ভিন্ন মতকে সম্মান করতে শেখায়। এটি সবার স্বার্থ রক্ষা করে একটি অভিন্ন লক্ষ্যে ঐক্যবদ্ধ হওয়ার পথ দেখায়।

এটি আপনাকে আরও শেখাবে যে, স্বল্প জ্ঞানসম্পন্ন কাউকে অনুসরণ করলে হয়তো সাময়িক সম্মান পাওয়া যায়, কিন্তু মূল্যবান দিকনির্দেশনা পাওয়া যায় না। যারা সবসময় নিজের ব্যক্তিগত বুদ্ধিমত্তাকেই শ্রেষ্ঠ মনে করে, সমাজ তাদের খুব একটা মূল্যায়ন করে না।

নিজের জেদ ত্যাগ করা পৃথিবীতে সবচেয়ে কঠিন কাজগুলোর একটি, কিন্তু আপনি যদি বিনয়ের সঙ্গে শক্তিশালী কাউকে অনুসরণ করতে পারেন, তবে তা এক মহৎ গুণ। বুদ্ধিমান ব্যক্তিরা এই নীতি মেনেই চলেন—‘আকাশ অন্ধকার হয়ে এলে আর পথ না চলে বিশ্রাম নেওয়াই শ্রেয়।’

প্রকৃতির ঋতুচক্র যেমন একে অপরকে অনুসরণ করে জগতকে সমৃদ্ধ করে, তেমনি প্রত্যেককে নিজের লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য উপযুক্ত নেতা বা পথপ্রদর্শক খুঁজে নিতে হয়। জীবনে আমরা একেক ক্ষেত্রে একেকজনের অনুসারী, আবার অন্য ক্ষেত্রে আমরা নিজেরাই নেতা।

আপনার বুদ্ধি যখন পেশাদার ও সাধারণ জ্ঞানবিতার্কিকদের মধ্যে পার্থক্য করতে শিখবে, তখনই আপনি পেশাদারদের কাছ থেকে শিক্ষা নেওয়ার ধৈর্য পাবেন এবং সাফল্যের পথে এগিয়ে যাবেন। কিন্তু আপনি যদি সবসময় সাধারণ গালগল্প বা তাত্ত্বিকদের বুলি আওড়াতে থাকেন, তবে আপনি কেবল মূর্খদের সঙ্গেই সময় নষ্ট করবেন এবং জীবনের লক্ষ্য হারিয়ে ফেলবেন।

ব্যক্তি থেকে রাষ্ট্র, যেখানেই শক্তিশালী নেতৃত্বের অভাব থাকে, সেখানেই আনুগত্যের সংকট দেখা দেয়। কিন্তু শক্তিশালী নেতৃত্ব থাকলে সবাই নিজের ভেতর শক্তির সঞ্চার অনুভব করে এবং শ্রেষ্ঠদের কাছ থেকে শেখার চেষ্টা করে।

মূল্যবোধের মিল থাকলে তবেই আনুগত্য ভেতর থেকে নতুন কিছু করার প্রেরণা জোগায়। যেমন আমার স্ত্রীর ‘শিশির বড় হয়ে খাবার বাছবিচার করবে না’—এই নতুন লক্ষ্য পূরণ হওয়া মানে সে আমার স্নায়ুবিজ্ঞানের তত্ত্বকে বিশ্বাস করতে শুরু করেছে। হয়তো সে এখন থেকে নীতিবাক্য মুখস্থ করার চেয়ে পাভলভের স্নায়ুবিজ্ঞানের অনুসারী হয়ে উঠবে।

পরিশেষে, জীবনে ভালো কিছু নির্বাচন করুন, শক্তিশালী ও সৎ ব্যক্তিদের অনুসরণ করুন, দেখবেন সবাই আপনার যাত্রায় সহায়তায় এগিয়ে আসছে। যদি মনে সততা না থাকে, তবে বিপদ খুব দূরে নয়। সবসময় উঁচু স্থানে দাঁড়িয়ে সেই মূল মন্ত্রটি মনে রাখবেন—‘আকাশ অন্ধকার হয়ে এলে আর পথ না চলে বিশ্রাম নিন এবং নিজের অভ্যন্তরীণ শৃঙ্খলা বজায় রাখুন।’